Кожна дитина має право відчувати себе важливою, прийнятою та успішною в освітньому середовищі. Саме тому питання розвитку інклюзивної освіти сьогодні є одним із ключових напрямів роботи сучасної школи.

09 червня 2026 року в Гімназії №110 міста Києва відбулася педагогічна рада на тему «Інклюзивне навчання: що нового?», яку провела заступник директора з навчальної роботи Тетяна Володимирівна Парасіч.

Особливістю педагогічної ради стала її практична та інтерактивна форма проведення. Тетяна Володимирівна Парасіч підготувала для колег змістовну, цікаву та доступну програму, яка поєднала теоретичні аспекти інклюзивної освіти з елементами живого обговорення та рефлексії. Педагоги переглянули анімаційний фільм про інклюзію, який допоміг поглянути на тему очима дітей, а також ознайомилися з казкою, що розкриває важливість прийняття, поваги до відмінностей та підтримки кожної особистості. Такі форми роботи сприяли глибшому усвідомленню цінностей інклюзивної освіти, розвитку емпатії та розумінню того, наскільки важливо створювати в закладі освіти атмосферу довіри, взаємоповаги та рівних можливостей для всіх учасників освітнього процесу.

Під час зустрічі педагоги обговорили актуальні питання забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх учнів, особливості організації освітнього процесу в інклюзивних класах, ефективну взаємодію вчителя та асистента вчителя, а також сучасні підходи до адаптації та модифікації навчальних матеріалів відповідно до індивідуальних потреб дітей.

У центрі уваги були не лише нормативні зміни та професійні аспекти роботи, а й найголовніше — створення безпечного, доброзичливого та підтримувального освітнього середовища, у якому кожна дитина може розкрити свої здібності та відчути себе частиною шкільної спільноти.

«Інклюзивне навчання — це щоденна системна робота всіх учасників освітнього процесу. Важливо не лише забезпечити дитині доступ до освіти, а й створити атмосферу підтримки, взаєморозуміння та поваги до її індивідуальних особливостей», — наголосила Тетяна Володимирівна Парасіч.

Також учасники педагогічної ради обмінялися практичним досвідом, розглянули шляхи вдосконалення командної взаємодії між педагогами, асистентами вчителів і батьками та окреслили подальші кроки щодо розвитку інклюзивної культури в закладі освіти.

«Успішна інклюзія починається з розуміння, поваги та готовності співпрацювати заради дитини. Саме в цьому полягає справжня сила сучасної освіти», — підсумувала директор гімназії Лариса Ігорівна Дубовик.

За результатами роботи педагогічний колектив визначив пріоритетні напрями подальшого вдосконалення інклюзивного освітнього середовища, професійного розвитку педагогів та підтримки учнів з особливими освітніми потребами.

Разом продовжуємо будувати школу, де кожна дитина має можливість навчатися, розвиватися, досягати успіху та відчувати себе потрібною.