​Нові критерії набирають чинності поетапно:

​2026/2027 н. р. — 1–9 класи;

​2027/2028 н. р. — 1–10 класи;

​2028/2029 н. р. — 1–12 класи.

​

З 1 липня 2028 року наказ МОН № 329 від 2011 року повністю втратить чинність.

​

Розподіл шкал оцінювання за ланками:

​1–2 класи: застосовують виключно вербальну шкалу (словесні оцінки-відгуки) для всіх видів оцінювання.

​3–4 класи: формувальне оцінювання здійснюють за вербальною шкалою, поточне — за вербальною або рівневою, підсумкове — за рівневою шкалою (початковий, середній, достатній, високий).

​5–12 класи: формувальне оцінювання фіксують у вербальній, рівневій або бальній формі (результати не враховують у підсумкову оцінку).

Поточне та підсумкове оцінювання проводять за 12-бальною шкалою.

​Дихотомічна шкала («зараховано» / «незараховано»): педрада має право запроваджувати її для окремих предметів або для учнів, які навчаються за кордоном, перебувають на територіях активних бойових дій чи ТОТ.

​Обов'язкові кроки для шкіл

​Розробка предметних критеріїв: педагогічні колективи мають адаптувати загальні критерії під власні навчальні програми.

​Оприлюднення: затверджені критерії необхідно опублікувати на офіційному сайті школи протягом 10 днів після ухвалення.

​Документування: підсумкові результати (семестрові та річні) фіксують у свідоцтвах досягнень.

Оцінка залишається конфіденційною інформацією, доступною лише учневі, його батькам та вчителям.